2025: ANAIS CIAI XXIX

Anais

• Uma aposta na potencialidade do passado/da tradição

  Ronaldo Manzi Filho

  • PDF

• A concepção progressista de John Dewey e a influência do seu pensamento em inovações metodológicas atuais

  Norma Mendes Guimarães Alves

  • PDF

• Do corpo à consciência: práticas tradicionais de cura entremulheres Purhépecha (México) e suas ressonânciasinterculturais com o Brasil

  Euzelene Rodrigues Aguiar

  • PDF

• EDUCAÇÃO EM MUSEUS: reflexões sobre o sentido dereciprocidade na comunicação museológica

  Lilian Santos da Silva Fontanari

  • PDF

• El criterio de la interculturalidad en la Educación Superior Mexicana

  Margarito Ortega Ballesteros

  • PDF

• Entre Textos e Práticas: Cultura, Resiliência e Saberessobre Educação e Saúde entre os hebreus sob umaPerspectiva Antropológica

  Ana Paula Cavalcante Alencar da Silva

  • PDF

• La chagra Ticuna: un espacio biocultural para la preservación de rituales, plantas medicinales y saberes ancestrales en la Amazonia colombiana

  Alberto Carvajalino Slaghekke

  • PDF

• La Universidad Intercultural Indígena de Michoacán: Un espacio para la inclusión de las comunidades

  Jennifer Martínez Murillo, Ulises Vargas Jerónimo

  • PDF

• Patrimonio Inmaterial, identidad y turismo en España

  José Manuel Rodríguez Rodríguez

  • PDF

• Requalificação do Patrimônio Cultural (I)Material doMoinho Velosense: Desenvolvimento, Território eCultura, em Salto Veloso, Estado de Santa Catarina, Brasil

  Célia Regina De Bortoli

  • PDF

• A construção tecnológica e a estética na arquitetura: o limite do reflexo estético (antropomorfizador) no pensamento arquitetônico moderno

  Augusto César Chagas Paiva

  • PDF

• A diversidade social e cultural no ensino de inglês

  Lucas Ferreira Amaral, Anna Klara Pelecer, Valdilene Elisa

  • PDF

• A Educação Escolar Indígena no Ceará: reconhecendo identidades

  Maria Veirislene Lavor Sousa

  • PDF

• A Formação do Pedagogo para a Coordenação Pedagógica: Análise das Matrizes Curriculares em Instituições Públicas de Goiás

  Kelly Cardoso de Araújo Alve, Daniella Couto Lôbo

  • PDF

• A Irmandade do Senhor Bom Jesus de Cuiabá, símbolo e imagem

  Ney Iared Reynaldo

  • PDF

• A Marmelada de Santa Luzia e a Antropologia: Cultura, Patrimônio e Identidade

  Dionete Silva Pimenta

  • PDF

• A Importância Do Ensino De Literatura No Processo De Aprendizagem Na Educação Básica: Um Estudo A Partir Da BNCC

  Maura de Oliveira Lima de Freitas, Crystiane Batista Leal

  • PDF

• As contribuições da literatura infantil para as políticas de educação inclusiva: Com olhar a partir da diversidade

  Maria de Fátima Macedo Silva, Marcelo Máximo Purificação

  • PDF

• As Contribuições Dos Recursos Imagéticos No Ensino De Cartografia Para Alunos Surdos

  Karla Janaina de Souza Brito Pires, Daniela do Couto Lôbo

  • PDF

• As Políticas Educacionais E A Gestão Escolar: Finalidades Educativas E Impactos No Contexto Neoliberal

  Waldomira Jesus do Amaral Santos, Daniel Junior de Oliveira

  • PDF

• Educação infantil: a relevância da psicomotricidade para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança na educação infantil1

  Bruna Caponi Borba, Lucineide Maria de Lima Pessoni

  • PDF

• Políticas Afirmativas e Estudos Culturais: Educação Intercultural e Etnografia nas Narrativas Autobiográficas de Jovens Umbandistas no Terreiro e na Escola

  Elisângela Campos Silva Honório, Marcelo Máximo Purificação

  • PDF

• Políticas de Inclusão para Alunos com Transtorno do Espectro Autista nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental em Trombas - GO

  Eliney Pereira Souto, Elianda Figueiredo Arantes Tiballi

  • PDF

• Transgeneridade masculina e educação – uma revisão de literatura à luz dos estudos de gênero

  Fernando Schoenberger Machado, Dostoiewski Mariatt de Oliveira Champangnatte

  • PDF

• AS CORES DA INFÂNCIA: relações étnico-raciais em uma escola de Taiobeiras-MG

  Grasiela Ramos de Oliveira, Benedito Gonçalves Eugênio

  • PDF

• Corpo Quebranto: o imaginário das rezadeiras como construção de abordagens artístico-pedagógicas no teatro

  Iuri Nascimento Souza, Marise de Santana

  • PDF

• CORPOS (IN)SUBMISSOS: Relações Étnicas e Sexualidades Dissidentes em narrativas Docentes e Discentes

  Gilvania Oliveira Ferreira, Aroldo Santos Fernandes Júnior

  • PDF

• Cultura alimentar e educação popular: partilhas de mulheres ciganas na EJA

  Yêda Danniely Quintiliano Almeida, Carolina Lorena Coelho, Everton Luiz Simon

  • PDF

• DIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA - Ação de tolerância ou de inclusão das famílias homoparentais?

  Élida Tavares Da Silva Escorcio

  • PDF

• Educação Antirracista e Educação Integral em Tempo Integral: um currículo para a diversidade no NEABI de Itiruçu/BA

  Gilvânia Oliveira da Pureza Santos, Daniel Valério Martins, Geane Oliveira das Graças

  • PDF

• Escrevivências Da Infância Negra: Processos Subjetivos De Existência E Re-Existência Na Contemporaneidade

  Cecília Maria Vieira

  • PDF

• Escritas de si e sobre o (auto) amor : narrativas (auto)biográficas de mulheres negras atuantes na feira do Joaquim Romão, em Jequié-BA

  Larisse Oliveira Araújo Oliveira Araújo, Ana Cláudia Lemos Pacheco

  • PDF

• Festival das Artes, ancestralidades em movimento: práticas artístico-pedagógicas para uma educação antirracista

  Ana Carolina Fialho de Abreu

  • PDF

• Movimentos da identidade étnico-racial nos discursos e práticas infantis em uma instituição de Educação Infantil em Brumado-Bahia

  Paula Maria da Silva Chaves

  • PDF

• A Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky comofundamento para uma educação transformadora nascomunidades ciganas

  Carolina Lorena Coelho, Yêda Danniely Quintiliano Almeida, Daniel Valério Martins

  • PDF

• O ensino das artes na formação das identificações étnicas, de gênero e sexual: práticas pedagógicas de um colégio quilombola

  Thiago Santos de Jesus, Núbia Regina Moreira

  • PDF

• Aprender Para Ensinar: Formação Continuada De Professores De Educação Física Na Didática Desenvolvimental

  Marcos Jerônimo Dias Júnior, Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas

  • PDF

• Arqueogeografia, um método de análise do territóriosociocultural: o estudo de caso do Crematório deCadáveres de Perdizinhas e do Vala Comum da SantaMaria, no epicentro do massacre final da Guerra doContestado, no Sul do Brasil

  Nilson Cesar Fraga

  • PDF

• Ponto de Memória Digital ODEERE: preservação e difusão da memória institucional e suas dimensões étnica

  Ruan Rocha Mesquita, Marise de Santana, Edson Dias Ferreira

  • PDF

• Colonialidade E Decolonialidade Na Literatura Infantojuvenil Sobre Migrantes

  Antonia de Paula Ribeiro, Cláudia Valente Cavalcante

  • PDF

• Relações Étnicas e Ações Afirmativas: Uma análise do sistema de cotas na UESB, campus Jequié

  Gabriel de Jesus das Neves, Danilo César Souza Pinto, Luiz Gustavo Santos da Silva

  • PDF

• Coordenação Pedagógica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades em tempos de aulas remotas

  Maria Goretti Quintiliano Carvalho, Mayuanny Takayamã Souza e Silva

  • PDF

• Cotidiano No Brasil Nos Chamados “Anos De Chumbo” Daqueles 21 Anos Da Ditadura Militar

  Meire Nunes Viana, Daniel Valério Martins

  • PDF

• Eduarda de Oliveira Leite

  Eduarda de Oliveira Leite, Isabella da Silva Morais, Valdilene Elisa da Silva

  • PDF

• Da Universidade Medieval à Educação Contemporânea:Modelos e Transformações no Ensino Superior

  Giancarlo Moser, Tiago Henrique Almino Francisco, Rosa Beatriz Madruga Pinheiro

  • PDF

• Tecendo Resistências: Poéticas Decoloniais Nas Vozes De Cora Coralina E Leodegária De Jesus

  Marta Bonach Gomes

  • PDF

• Educação do Campo no Brasil contemporâneo: conquistas, desafios e resistências em tempos de retrocesso Rural Education emerges as a recent achievement in Brazilian history, advocating for aneducation that takes place in the countryside and is built upon the needs and realities of ruralpopulations. This study, of a qualitative and bibliographic nature, seeks to analyze thechallenges and perspectives of Rural Education in contemporary Brazil, highlighting the need tostrengthen discussions as part of a broader project aimed at social transformation.

  Graziele Santos Ribeiro, Esther Marciano Barbosa, Emillyn Rilla Alves dos Santos, Gersileide Paulino de Aguiar Vilela

  • PDF

• Quais re-Existências Decoloniais? Uma Análise Dos Movimentos Sociais Do Campo Em Itauçu-Goiás (1950-1960)

  Elisabeth Maria de Fátima Borges, Amone Inácia Alves

  • PDF

• Educação do campo, formação docente e diversidade: uma análise das matrizes curriculares da UFCAT e da UFG frente à Resolução CNE/CP n.º 4/2024

  Luciana Cândida Duarte, Esther Marciano Barbosa, Carlla Barbosa de Morais Ramos, Dulce Batista Chaves Buzeli, Graziele Santos Ribeiro, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida

  • PDF

• Educação do campo, movimentos sociais e políticas públicas: avanços e desafios na garantia do direito à educação no meio rural

  Esther Marciano Barbosa, Renato Barros de Almeida

  • PDF

• Potencialidades de uma abordagem racializada dos conteúdos de Geografia

  Winicius Alves de Freitas, Lorena Francisco de Souza

  • PDF

• Educação superior, desenvolvimento sustentável, e cooperação sul-sul: exemplos da Amazônia

  Luis Eduardo Aragón Vaca

  • PDF

• Políticas Educacionais E Interlocução Com Políticas De Proteção De Crianças E Adolescentes Vítimas De Violência Sexual

  Édar Jessie Dias Mendes da Silva, Maria Esperança Fernandes Carneiro

  • PDF

• Educação tecnológica e teoria histórico-cultural: por uma formação crítica

  Michele Barros Souza Iucatan

  • PDF

• El protagonismo invisible de la mujer indígena en las crónicas

  María Elcy Castellanos Gómez

  • PDF

• Elefante na sala: o estigma do peso na formação dos profissionais da saúde

  Brenda Ramos Silva, Giulia Junqueira Dutra, Marina Rodrigues Barbosa

  • PDF

• Ensino de Geografia e as Relações Étnico-raciais: Avanços e perspectivas dos livros didáticos de Geografia da rede estadual de Goiás

  Sâmilla Sousa de Paiva, Lorena Francisco de Souza

  • PDF

• Entre Memórias e Cerrado: A Gestão de Cartas no Instituto Bernardo Élis

  Kalita Torres de Moura

  • PDF

• Imigrantes do Haiti e sentidos atribuídos à educação

  Brunna Thais Reis Sales, Cláudia Valente Cavalcante

  • PDF

• Interculturalidade, inclusão social e literatura: um olhar antropológico sobre o conto Mágoa de Vaqueiro de Hugo de Carvalho Ramos

  Carmem Lucia Pereira Barros Cardoso Lopes, Rogerio Pereira Borges

  • PDF

• Jovens Ciganos e Educação: um campo científico invisibilizado ou uma cultura invisibilizada?

  Juliana Carrijo Naves Fernandes, Cláudia Valente Cavalcante

  • PDF

• Juventudes, Educação e Cultura Política: processos formativos em disputa

  Juliana Fernanda Borges Pereira, Cláudia Valente Cavalcante

  • PDF

• Levantamento histórico sobre as desigualdades, o dualismo, as finalidades e o contexto atual da educação

  Karla Adriana Bonfanti, Elianda Figueiredo Arantes Tiballi

  • PDF

• Mulheres Imigrantes e Escola no Brasil: Um Estado do Conhecimento (2019–2024)

  Jovana Lino Bontempo, Cláudia Valente Cavalcante

  • PDF

• O impacto negativo do uso da inteligência artificial no contexto acadêmico e suas implicações para a saúde pública.

  Fabiana Campos Casaroli, Paulo Autran Leite Lima

  • PDF

• O Papel Da Educação Incultural No Desenvolvimento Da Criança Nos Anos Iniciais

  Edaiane Sales de Sousa, Vanessa Moreira Victor Oliveira

  • PDF

• O processo de inclusão de estudantes com transtorno do espectro autista (TEA) no ensino fundamental anos iniciais na rede municipal de educação de Inhumas-GO

  Suely Martins Furtado Vila Verde

  • PDF

• OS IMPACTOS DAS PERSPECTIVAS NEOLIBERAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Raquia Rabelo Rogeri, Maria Esperança Fernandes Carneiro

  • PDF

• Ações Afirmativas, Educação Superior E Refugiados; Um Estado Do Conhecimento

  Rândala Maria de Morais Nogueira y Rocha, Cláudia Valente Cavalcante

  • PDF

• Corpo E Deficiência: Por Uma Epistemologia Decolonial

  Sheila Santos Carvalho Ribeiro

  • PDF

• Dilúvio vermelho, lembranças da enchente que engoliu o patrimônio da cidade de Goiás

  Gleidson de Oliveira Moreira

  • PDF

• Literatura e educação de relações étnico-raciais no Ensino de Geografia

  Lavínia de Sousa Almeida Mendes, Lorena Francisco de Souza

  • PDF

• Marechal Cândido Rondon (1865-1958) e a Ética do Encontro: Uma Análise Antropológica do Contato Interétnico no Brasil

  Marcelo Vieira Walsh

  • PDF

• O Trabalho Com A Compreensão A Partir Do Gênero Vlog

  Fabiano Mesquita de Sousa

  • PDF

• Percepção e mediação docente do brincar como caminho pedagógico para o desenvolvimento infantil em Barra do Garças – MT

  Vanessa Moreira Victor Oliveira, Edaiane Sales de Sousa, Cristyane Batista Lea

  • PDF

• Poetizando o Patrimônio Cultural: Educação Patrimonial e Ensino de Poesia na Escola

  Fábio Júlio de Paula Borges, Raíssa Santos José, Divina Helena Tolentino

  • PDF

• Vestígios arqueológicos na mesorregião Oeste de Santa Catarina - Brasil

  Vera Lúcia Breyer

  • PDF

• A Política De Educação Étnica Da China E A Lei De Cotas Do Brasil: Legislações E Documentos

  Baobao Ma, Amone Inácia Alves, Kellen Cristina Prado da Silva

  • PDF