POLÍTICAS EDUCACIONAIS, FINALIDADES EDUCATIVAS E ESCOLA EDUCATIONAL POLICIES, EDUCATIONAL PURPOSES AND SCHOOL

Resumen

O presente artigo tem como objetivo compreender de que maneira as atuais políticas educacionais configuram e influenciam as finalidades educativas escolares, repercutindo na concretização dessas políticas no currículo escolar. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa bibliográfica. O referencial teórico fundamenta-se em autores como Saviani (2008, 2010), Ball (2010), Lôbo (2025), Manzi Filho e Santos (2025), Libâneo e Freitas (2023), Libâneo (2010, 2013, 2019), Lenoir (2013), Oliveira e Borges (2022, 2023) e Charlot (2024). Compreende-se que, por meio das políticas educacionais, a escola tem sido concebida como espaço estratégico para a implantação de políticas neoliberais, utilizando-se do currículo como instrumento de materialização de uma finalidade educativa de caráter instrumental. Evidencia-se que articular o estudo das políticas educacionais às finalidades educativas escolares possibilita aprofundar a compreensão das reformas em curso e de suas implicações para a escola pública brasileira.