Vol. 8 No. 1 (2023): Revista Científica de Educação - Fluxo Contínuo

Artigos

• A FEMINIZAÇÃO DOCENTE E O MOVIMENTO SINDICAL NO PARANÁ

  Daniela de Vargas

  RCE, v. 8, 2023, ISSN 2526-4257, e24047

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• A INFLUÊNCIA DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA A PARTIR DA CENTRALIDADE DO TEXTO

  Welton de Sousa Araujo, Luma Maria Rocha Ramos, Camila Ketly Pereira Bispo Vieira, Ludmila Santos Andrade

  RCE, v. 8, 2023, ISSN 2526-4257, e24048

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• INDIGENOUS AND NON-INDIGENE EDUCATION: A COMPARISON OF THE TREE METAPHOR WITH THE TREMEMBÉ ANALOGY

  Daniel Valério Martins, Magna Mizurini, Ruan Rocha Mesquita

  RCE, v. 8, 2023, ISSN 2526-4257, e24049

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• EDUCATIONAL CHALLENGES: THE VIRTUAL TERRITORY IS NOT A LAWLESS LAND

  Wermes Dias Damascena Cruz

  RCE, v. 8, 2023, ISSN 2526-4257, e24050

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• FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA A HUMANIZAÇÃO DA PRÁXIS E INCLUSÃO DAS CRIANÇAS AUTISTAS

  Elaine Rodrigues Bianco, L

  RCE, v. 8, 2023, ISSN 2526-4257, e24051

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• THE GAME IN UNDERSTANDING AND SOLVING MATHEMATICAL PROBLEMS IN THE EDUCATION OF YOUNG PEOPLE AND ADULTS – EJA

  José Jiordanny Santos Lima, Maria Fabiana Farias de Alencar, Maria Lucinete Campos de Lima

  RCE, v. 8, 2023, ISSN 2526-4257, e24052

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• THE CHALLENGES IN INDIGENOUS SCHOOL EDUCATION

  Jheniffer Larissa Sena Da Silva, Laura Marialva Baima, Vanessa Soares Dos Santos, Wanildo Figueiredo de Sousa

  RCE, v. 8, 2023, ISSN 2526-4257, e24053

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