EDUCAÇÃO, CORPO E MOVIMENTO: REFLEXÕES ACERCA DA SENSIBILIDADE NOS ESPAÇOS ESCOLARES

Resumo

O presente texto é fruto de minha pesquisa de mestrado em Educação e tem por finalidade discutir sobre a educação do corpo desenvolvida nos espaços escolares para a liberdade do corpo em relação a expressões, ideias e sensibilidades. Para isso, referência minhas práticas pedagógicas enquanto professor de Geografia e Teatro da educação básica para estabelecer um diálogo entre educação, corpo e movimento nos espaços escolares. Sobre os percursos da pesquisa, inicialmente realizou-se uma pesquisa bibliográfica a fim de situar teoricamente as discussões no campo da educação. Em seguida, realizou-se a análise de minha narrativa autobiográfica na docência escolar. Como embasamento teórico, utilizou-se as ideias de autores renomados como Duarte Junior (2000); Strazzacappa (2001); Gaya (2006); Boal (2009); Le Breton (2012); Surdi (2018); dentre outros. Por fim, o presente texto demonstra a importância de uma educação do corpo interessada na ampliação da capacidade de ação e experiências dos estudantes, de modo a encaminhar mudanças nesta sociedade carregada de tensões, contrastes e incertezas.