Schoenberger, F. . e Mariatt de Oliveira Champagngnatte, D. . (2025) “ESCOLA E SOFRIMENTO PSÍQUICO INFANTIL: CRÍTICA AO DSM E CAMINHOS PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA”, Revista Científica de Educação, 10(1), p. 80–97. Disponível em: https://seer.facmais.edu.br/rc/index.php/RCE/article/view/403 (Acessado: 5 agosto 2026).