SCHOENBERGER, F. .; MARIATT DE OLIVEIRA CHAMPAGNGNATTE, D. . ESCOLA E SOFRIMENTO PSÍQUICO INFANTIL: CRÍTICA AO DSM E CAMINHOS PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA. Revista Científica de Educação, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 80–97, 2025. Disponível em: https://seer.facmais.edu.br/rc/index.php/RCE/article/view/403. Acesso em: 5 ago. 2026.