Schoenberger, F. ., & Mariatt de Oliveira Champagngnatte, D. . (2025). ESCOLA E SOFRIMENTO PSÍQUICO INFANTIL: CRÍTICA AO DSM E CAMINHOS PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA. Revista Científica De Educação, 10(1), 80–97. Recuperado de https://seer.facmais.edu.br/rc/index.php/RCE/article/view/403